多动症的孩子日益变得自卑、厌学、对抗……怎样帮助他们？

孤独症的孩子一脸茫然的面对父母的焦虑，专心的背着世界地图……他们为什么会这样？

焦虑的孩子伶牙俐齿却不愿上学、害怕黑暗、没有朋友……他们长大了会怎样？

面对这些问题，我们该怎么办？怎样判断孩子是否患有此类疾病？

儿童心理问题现状：全球有超过20%的儿童青少年患精神障碍（婴儿约18%）。我国儿童青少年精神障碍患病率为17.5%，注意缺陷与多动障碍（ADHD）占6.4%，焦虑障碍4.7%，立违抗性障碍（ODD)3.6%，抑郁障碍3.0%，抽动障碍2.5%。

注意力缺陷与多动障碍在学龄前儿童中广泛存在，以注意力不集中、多动和冲动为主要特征。它不仅仅是活泼好动、调皮捣蛋这么简单，而是与某些中枢神经递质代谢紊乱有关，导致孩子对于进入大脑的任何刺激都会不加选择的做出反应，因此，外界的一点变化都会是孩子的注意力涣散、多动、易冲动等表现。

临床诊断为注意缺陷与多动障碍的鹊翎儿童有高达80%症状持续至青少年期，65%的人症状将持续到成年期。因此，如果儿童期注意缺陷与多动障碍未经正规治疗，极有可能影响孩子的健康成长，其危害会延续到成年之后，从而造成患者人际关系和家庭关系不良、行事冲动、易怒，影响工作和事业发展，更严重者可能会出现暴力倾向、犯罪问题等。

焦虑抑郁是儿童青少年中最常见的精神障碍，国外估计患病率6%~10%，焦虑是儿童少年经常出现的正常情绪体验，有助于提高他们在日常活动中的适应能力和应对技巧，而焦虑障碍是病理性焦虑，指儿童的焦虑情绪持续了很长时间，不能从焦虑状态恢复到正常情绪；或面对一些应激因素是焦虑情绪很严重，超过了同龄儿童的正常反应；或焦虑情绪明显影响了儿童的日常活动。

主要表现形式为：

1）焦虑体验：患者担心和焦虑很难控制，持续时间长，涉及范围广。经常“担心成人想的事”；有些患者对自己的表现和能力过分担心即对未来的担心

2）运动性不安:容易表现粗心、不安、坐不住、注意力不集中、易烦躁、易和同学或老师发生冲突等,年幼儿童往往因很难语言表达而表现为爱发脾气、爱哭闹、经常需要安抚等。

3）自主神经功能紊乱:表现为心悸、胸闷、口干、出汗、头昏、恶心上腹不适、四肢发凉、便秘和眩晕等。